Das Gedenkjahr 2014 und schulischer Geschichtsunterricht. Möglichkeiten regionaler und lokaler Geschichtskultur.

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Autor/in	Müller, Hans-Joachim
Titel	Das Gedenkjahr 2014 und schulischer Geschichtsunterricht. Möglichkeiten regionaler und lokaler Geschichtskultur.
Quelle	In: Geschichte für heute, 7 (2014) 2, S. 42-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1866-2099
Schlagwörter	Erinnerung; Fachdidaktik; Geschichtskultur; Geschichtsunterricht; Weltkrieg I; Deutschland
Abstract	Der Beitrag stellt aktuelle geschichtsdidaktische Veröffentlichungen und Angebote zur Erinnerung an den Ausbruch des Ersten Weltkriegs auf nationaler, regionaler und lokaler Ebene vor. Der Nutzen dieser öffentlich gemachten Geschichtskultur für den Geschichtsunterricht und der Sinn und Zweck der Beschäftigung mit dem Krieg werden skizziert und im Hinblick auf den didaktischen Wert kritisch reflektiert: Warum soll man im Unterricht überhaupt des Ersten Weltkriegs gedenken? (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/4

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