Unklare Begriffe und Wunschdenken bei Signifikanztests.

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Autor/in	Mossburger, Matthias
Titel	Unklare Begriffe und Wunschdenken bei Signifikanztests. Gefälligkeitsübersetzung: Vague notions and wishful thinking in significance tests.
Quelle	In: Stochastik in der Schule, 34 (2014) 1, S. 2-8Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1614-0443
Schlagwörter	Hypothese; Signifikanztest; Stochastik; Mathematikunterricht; Signifikanztest; Statistik; Stochastik; Hypothese; Sekundarstufe II; Mathematikunterricht; Statistik; Muster
Abstract	Einige der bisher üblichen Erklärungen von Grundbegriffen sind unzureichend oder sogar irreführend. Dadurch kann sich entgegen der Logik leicht der Wunsch durchsetzen, dass Signifikanztests fundierte Aussagen über Hypothesen liefern. Ich schlage eine Sprache vor, in der man meines Erachtens gut erkennen kann, was Signifikanztests leisten, und was nicht.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2014/3

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