Wie funktioniert mein Smartphone-Touchscreen? - keine Berührungsängste: Eine Lernaufgabe zu Touchscreens für den Physikunterricht.

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Autor/inn/en	Mühlfeld, Lennart; Rabe, Thorid
Titel	Wie funktioniert mein Smartphone-Touchscreen? - keine Berührungsängste: Eine Lernaufgabe zu Touchscreens für den Physikunterricht.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 63 (2014) 3, S. 40-48Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 1617-5689
Schlagwörter	Physikunterricht; Kontext; Lernaufgabe; Lernhilfe; Lernhilfe; Lernaufgabe; Kontext; Physikunterricht
Abstract	Der vorliegende Beitrag stellt eine Lernaufgabe vor, die den Kontext Touchscreens als Lernanlass im Bereich Elektrizitätslehre der Sekundarstufe II gestaltet. Dazu wird zunächst das Aufgabenformat komplexe Lernaufgabe mit Lernhilfen vorgestellt und im Anschluss daran der fachliche Hintergrund der kapazitiven Steuerung von Touchscreens zusammengefasst.
Erfasst von	Physikdidaktik, TU Braunschweig
Update	2014/3

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