Philosophie des Kerncurriculums Erdkunde - gymnasiale Oberstufe: Anregungen zur Erstellung eines schulinternen Arbeitsplans.

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Autor/in	Haberlag, Bernd
Titel	Philosophie des Kerncurriculums Erdkunde - gymnasiale Oberstufe: Anregungen zur Erstellung eines schulinternen Arbeitsplans.
Quelle	In: Geographie aktuell & Schule, 36 (2014) 207, S. 63-70Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2198-4549
Schlagwörter	Kompetenz; Deutschland; Geografieunterricht; Gymnasium; Niedersachsen; Raum; Kompetenz; Modul; Sekundarstufe II; Gymnasium; Kompetenzorientierung; Raumdidaktik; Kerncurriculum; Geografieunterricht; Modul; Raum; Deutschland; Niedersachsen
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/3

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