Livius. Didaktische Multivalenz oder lactea ubertas?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Hensel, Andreas
Sonst. Personen	Fink, Gerhard (gefeierte Person)
Titel	Livius. Didaktische Multivalenz oder lactea ubertas?
Quelle	In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch, 57 (2014) 1, S. 2-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-6670; 2749-0394
Schlagwörter	Rezeption; Deutschland; Geschichtsunterricht; Lateinunterricht; Rezeption; Literarischer Stil; Fachdidaktik; Fachdidaktik; Literarischer Stil; Texterschließung; Textinterpretation; Textverständnis; Lateinunterricht; Geschichtsrezeption; Geschichtsunterricht; Römische Geschichte; Livius, Titus; Deutschland
Abstract	Im vorliegenden Basisartikels des Themenhefts "Livius" erläutert der Autor den Deutungsrahmen für das Werk des römischen Geschichtsschreibers Livius sowie dessen Geschichtsbild. Im Folgenden diskutiert er Perspektiven zur Didaktisierung von Livius-Texten. Wichtige und vielfältige didaktische Handlungsfelder sind (1) die Behandlung staatskundlicher und staatsethischer Fragen sowie historischer Mechanismen, (2) die Reflexion des Wertekanons des Geschichtsschreibers, (3) die ideologischen Komponenten im Rahmen der Reflexion, (4) die Reflexion über Sinn und Aufgabe von Historiografie, (5) die rezeptionsgeschichtliche Bedeutung sowie (6) die Bedeutung von Livius als Erzähler. Der Autor setzt im Weiteren methodische Impulse für die Unterrichtspraxis bezüglich des Einstiegs in die Lektüre, der Satz- und Texterschließung sowie der Textinterpretation. Abschließend schlägt der Autor folgende methodische Großformen vor: Lesen eines Livius-Buches in einer zweisprachigen Ausgabe von wenigen Schülern inklusive Präsentation; projektorientiertes Übersetzungstraining; offene Lernformen.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/3

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang