Naturwissenschaftlichen Unterricht im Hinblick auf Lernunterstützung analysieren lernen. Eine Aufgabe für die universitäre Sachunterrichtsausbildung.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Möller, Kornelia; Sunder, Cornelia
Titel	Naturwissenschaftlichen Unterricht im Hinblick auf Lernunterstützung analysieren lernen. Eine Aufgabe für die universitäre Sachunterrichtsausbildung.
Quelle	Aus: Fischer, Hans-Joachim (Hrsg.); Giest, Hartmut (Hrsg.); Peschel, Markus (Hrsg.): Lernsituationen und Aufgabenkultur im Sachunterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2014) S. 131-138 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts. 24
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-378-15199-4-7; 978-378-15534-8-4
Schlagwörter	Grundschule; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Professionalisierung; Sachunterricht; Video; Grundschule; Lehrerausbildung; Lernförderung; Lernprozess; Video; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sachunterricht; Professionalisierung
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/3

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