TSL: Bedarfsanalyse in Praktika: Ein "neues" Werkzeug zur Strukturerfassung.

Autor/inn/en	Gutzler, T.; Rehfeldt, D.; Nordmeier, V.
Titel	TSL: Bedarfsanalyse in Praktika: Ein "neues" Werkzeug zur Strukturerfassung.
Quelle	Aus: Bernholt, Sascha (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht. Kiel: IPN (2014) S. 100-102 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 34; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2013
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-89088-361-8
Schlagwörter	Naturwissenschaften; Praktikum; Bedarfsanalyse; Erfassung; Instrument; Struktur
Abstract	Im Rahmen des Projekts Technology SUPPORTed Labs (TSL) sollen naturwissenschaftliche Praktika durch den Einsatz multimedialer Anwendungen unterstützt werden. Um eine nachhaltige Entwicklung zu ermöglichen, wurde daher eine Bedarfsanalyse durchgeführt. Hierfür wurde ein Instrument entwickelt, welches die in der Technik bewährte Programmierstruktur GRAFCET zum Vorbild hat und das es ermöglicht, den Verlauf eines Praktikums mit geringem Aufwand übersichtlich darzustellen. Mit diesem Instrument wurden innerhalb einer Fokusgruppe (per Drag; Drop) plantypische Verläufe von physikalischen Praktika erfasst. In drei weiteren Expertenworkshops (PraktikumsleiterInnen, BetreuerInnen, TeilnehmerInnen) wurden anschließend Probleme anhand der GRAFCET-Struktur des physikalischen Praktikums diskutiert. Ausgehend von diesen qualitativen Ergebnissen wurden Fragebögen zur Breitenbefragung entwickelt, die quantitative Ergebnisse liefern sollen (vgl. Vortrag Rehfeldt). In diesem Beitrag sollen sowohl das methodische Vorgehen als auch die Ergebnisse der qualitativen Untersuchung vorgestellt werden.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2017/2