Chancen für Bildungskarrieren. Flüchtlingskinder in Deutschland; kritische Analyse am Fallbeispiel Berlin.

Autor/in	John, Daphne
Titel	Chancen für Bildungskarrieren. Flüchtlingskinder in Deutschland; kritische Analyse am Fallbeispiel Berlin.
Quelle	Berlin: Logos-Verl. (2014), I, 73 S.Verfügbarkeit
Reihe	Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft. 67
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8325-3763-5; 978-3-8325-3763-0
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Leitfadeninterview; Qualitative Forschung; Bildungsbeteiligung; Kind; Schulbesuch; Lehrer; Schüler; Spracherwerb; Sprachunterricht; Migrationshintergrund; Forschungsstand; Integration; Flüchtling; Berlin; Deutschland
Abstract	Flüchtlingskinder in Deutschland haben Rechte, auch im Schulsystem. Über diese rechtlichen Grundlagen hinaus ergeben sich Themen und Schwierigkeiten im Umgang mit ihren Bedürfnissen und denen ihrer MitschülerInnen. Neben theoretischen Hintergründen und empirischen Inhalten zu konkreten Regelungen in Berlin beleuchtet die Autorin in ihrer Interviewstudie Erfahrungen und Wünsche von Lehrkräften in Lerngruppen für Neuzugänge sowie Ziele und Potenziale dieser speziellen Gruppe von SchülerInnen. Eine Berücksichtigung der Ergebnisse könnte die Entwicklung von Ansätzen für erfolgreiche Bildungskarrieren unterstützen. Da erst Bildung für Individuen ihre Potenziale nutzbar macht, egal an welchem Ort sie leben und leben werden, stellt sie immer eine nachhaltige Investition in die Zukunft dar. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/2