Gustav Adolph Cornaro Riecke - ein schulpädagogischer Sonderweg im Spannungsfeld von Professionalisierung, Politisierung und Institutionalisierung.

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Autor/in	Metzger, Folker
Titel	Gustav Adolph Cornaro Riecke - ein schulpädagogischer Sonderweg im Spannungsfeld von Professionalisierung, Politisierung und Institutionalisierung.
Quelle	Aus: Wiedenhorn, Thomas (Hrsg.); Pfeiffer-Blattner, Ursula (Hrsg.): 200 Jahre staatliche Lehrerbildung in Württemberg. Zur Institutionalisierung der staatlichen Lehrerausbildung. Wiesbaden: Springer (2014) S. 129-159 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Research
Beigaben	Literaturangaben S. 154-159
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-658-03621-8
DOI	10.1007/978-3-658-03622-5_8
Schlagwörter	Schultheorie; Bildungsgeschichte; Lehrer; Lehrerbildung; Lehrerfortbildung; Professionalisierung; Schulpolitik; Volksschule; Schulpolitik; Lehrerseminar; Einheitsschule; Schultheorie; Leitidee; Volksschule; Einheitsschule; Lehrer; Lehrerbildung; Lehrerseminar; Lehrerfortbildung; Geschichte (Histor); Professionalisierung; 19. Jahrhundert; Leitidee; Württembergischer Volksschullehrerverein; Esslingen
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2016/3

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