Se Dire e(s)t Devenir: une recherche biographique auprès d'enseignants débutants autour de la construction du soi professionnel.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	De Carlo Vanini, Katja
Titel	Se Dire e(s)t Devenir: une recherche biographique auprès d'enseignants débutants autour de la construction du soi professionnel.
Quelle	Genève: Université (2014), 417 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit Genf, Dissertation, Universität Genf, 2014.
Sprache	französisch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Arbeitshaltung; Lehrer; Lehrerbildung; Lehrberuf; Lehrer; Lehrerbildung; Junglehrer; Lehrerrolle; Berufsethos
Erfasst von	Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung, Aarau
Update	2016/2

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