Aufgaben zwischen Können und Wissen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Messmer, Roland
Titel	Aufgaben zwischen Können und Wissen.
Quelle	Aus: Pfitzner, Michael (Hrsg.): Aufgabenkultur im Sportunterricht. Konzepte und Befunde zur Methodendiskussion für eine neue Lernkultur. Wiesbaden: Springer Fachmedien (2014) S. 111-133 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Bildung und Sport. 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-658-03836-6; 978-3-658-03837-3
DOI	10.1007/978-3-658-03837-3_6
Schlagwörter	Kompetenz; Bildungsreform; Didaktik; Unterrichtsmodell; Fachdidaktik; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Sportwissenschaft; Aufgabenstellung; Handlungsfähigkeit
Abstract	Weil Verf. (von der Fachhochschule Nordwestschweiz Basel) eine Engführung des Kompetenzdiskurses auf die kognitive Dimension für den Sportunterricht als unzureichend erkennt, entwickelt er ein eigenes Fachmodell Sport. Die Begründungen für dieses Modell sind ebenso Inhalt dieses Beitrages wie eine daraus erfolgende Ableitung exemplarischer Aufgaben für die unterschiedlichen Kompetenzbereiche. Verlagsangaben (geändert).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2016/1

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