Unterrichtliche Praktiken der (Re)Produktion von Differenz in der Freiarbeit.

Autor/in	Sturm, Tanja
Titel	Unterrichtliche Praktiken der (Re)Produktion von Differenz in der Freiarbeit.
Quelle	Aus: Lichtblau, Michael (Hrsg.); Blömer, Daniel (Hrsg.); Jüttner, Ann-Kathrin (Hrsg.); Koch, Katja (Hrsg.); Krüger, Michaela (Hrsg.): Forschung zu inklusiver Bildung. Gemeinsam anders lehren und lernen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2014) S. 275-288Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7815-1986-4; 978-3-7815-1986-2
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Gruppendiskussion; Soziales Milieu; Einstellung (Psy); Erwartung; Soziale Rolle; Deutschland; Erwartung; Lehrer; Österreich; Orientierung; Schüler; Soziale Rolle; Wissenssoziologie; Differenzierung; Unterrichtsforschung; Gruppendiskussion; Heterogenität; Homogenität; Lehrer; Schüler; Wissenssoziologie; Freie Arbeit; Differenzierung; Unterrichtsforschung; Unterrichtsziel; Inklusion; Orientierung; Dokumentarische Methode; Heterogenität; Homogenität; Deutschland; Österreich
Abstract	Inklusion ist an dem Ziel orientiert, Marginalisierung und Benachteiligung abzubauen und allen Schülerinnen und Schülern Möglichkeiten der Teilhabe an Bildungs- und Lernprozessen innerhalb von Schule und Unterricht zu eröffnen. Dieser Beitrag geht über den formal-expliziten Anspruch einer Schule für alle hinaus, indem die alltäglichen Praktiken der unterrichtlichen Differenzbearbeitung von Lehrkräften beleuchtet werden sowie die damit eröffneten/behinderten Lernmöglichkeiten für die Schülerinnen und Schüler. Anhand von Ausschnitten des, mithilfe der Dokumentarischen Methode durchgeführten Projekts, "Differenzkonstruktionen in unterrichtlichen Praktiken" wird anhand einer Passage zur Freiarbeit illustriert, wie Differenzen entlang von Erwartungen an das Arbeitsverhalten von Schülerinnen und Schülern konstruiert und unterrichtlich - zugunsten von Homogenität - bearbeitet werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/1