Determining the causing factors of errors for multiplication problems.

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Autor/inn/en	Taraghi, Behnam; Frey, Matthias; Saranti, Anna; Ebner, Martin; Müller, Vinzent; Großmann, Arndt
Titel	Determining the causing factors of errors for multiplication problems.
Quelle	Aus: Ebner, Martin (Hrsg.); Erenli, Kai (Hrsg.); Malaka, Rainer (Hrsg.); Pirker, Johanna (Hrsg.); Walsh, Aaron E. (Hrsg.): Immersive Education. 4th European Summit, EiED 2014, Vienna, Austria, November 24-26, 2014, revised selected papers. Cham: Springer International Publishing (2014) S. 27-38 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-319-22016-1; 978-3-319-22017-8
DOI	10.1007/978-3-319-22017-8_3
Schlagwörter	Fehler; Technologieunterstütztes Lernen; Mathematik; Multiplikation
Abstract	Literature in the area of psychology and education provides domain knowledge to learning applications. This work detects the difficulty levels within a set of multiplication problems and analyses the dataset on different error types as described and determined in several pedagogical surveys and investigations. [The] research sheds light to the impact of each error type in simple multiplication problems and the evolution of error rates for different error types in relation to the increasing problem-size. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2016/1

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