"Das hat der Stefan alleine gemacht". Zur Herstellung der Unterscheidung behindert - nichtbehindert in einer Grundschulklasse.

Autor/in	Schumann, Ira
Titel	"Das hat der Stefan alleine gemacht". Zur Herstellung der Unterscheidung behindert - nichtbehindert in einer Grundschulklasse.
Quelle	Aus: Tervooren, Anja (Hrsg.); Engel, Nicolas (Hrsg.); Göhlich, Michael (Hrsg.); Miethe, Ingrid (Hrsg.); Reh, Sabine (Hrsg.): Ethnographie und Differenz in pädagogischen Feldern. Internationale Entwicklungen erziehungswissenschaftlicher Forschung. Bielefeld: transcript (2014) S. 291-307 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Pädagogik
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8376-2245-2; 978-3-8376-2245-4; 978-3-8394-2245-8
DOI	10.14361/transcript.9783839422458.291
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Feldforschung; Teilnehmende Beobachtung; Ethnografie; Baden-Württemberg; Deutschland; Feldforschung; Grundschule; Integration; Kind; Schüler; Stigmatisierung; Werkunterricht; Behinderung; Unterrichtsforschung; Teilnehmende Beobachtung; Kind; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler; Schüler-Schüler-Beziehung; Unterrichtsforschung; Inklusion; Stigmatisierung; Werkunterricht; Behinderung; Integration; Baden-Württemberg; Deutschland
Abstract	Der Beitrag setzt sich mit der Differenz "behindert - nicht-behindert" und der Frage auseinander, wie diese Unterscheidung von Akteuren des schulischen Felds hervorgebracht bzw. durch die Forschung selbst hergestellt wird. Im Zentrum des Beitrags stehen erste Ergebnisse eines ethnographischen Forschungsprojekts in einer integrativen Gesamtschule. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/4