Lernaufgaben - ein "neuer" Aufgabentyp für den Sportunterricht der gymnasialen Oberstufe?

Autor/inn/en	Schlechter, Eva; Pfitzner, Michael
Titel	Lernaufgaben - ein "neuer" Aufgabentyp für den Sportunterricht der gymnasialen Oberstufe?
Quelle	Aus: Pfitzner, Michael (Hrsg.): Aufgabenkultur im Sportunterricht. Konzepte und Befunde zur Methodendiskussion für eine neue Lernkultur. Wiesbaden: Springer Fachmedien (2014) S. 161-184 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Bildung und Sport : Schriftenreihe des Centrums für Bildungsforschung im Sport (CeBiS). 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-658-03836-6; 978-3-658-03837-3
DOI	10.1007/978-3-658-03837-3_8
Schlagwörter	Fallstudie; Schule; Gymnasium; Lernerfolg; Kognitives Lernen; Lernen; Lernverhalten; Motorisches Lernen; Didaktik; Lerninhalt; Bewegungsaufgabe; Sportunterricht; Aufgabe; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Die Studie nimmt die Diskussion um Lernaufgaben auf. Die geforderten Aufgabenmerkmale werden vor dem Hintergrund der Anforderungen eines wissenschaftspropädeutischen Sportunterrichts in der gymnasialen Oberstufe reflektiert und sportdidaktisch profiliert. Mit dem entwickelten Analyseinstrumentarium wurde ein Unterrichtsvorhaben im nordrhein-westfälischen Sportunterricht der gymnasialen Oberstufe über insgesamt fünf Doppelstunden audiografisch erfasst und hinsichtlich des motorischen, kognitiven und oberstufengemäßen Aktivierungspotenziales analysiert. Verl.-Info (geändert).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2015/4