Improvisation. Reflexionen und Praxismodelle aus Elementarer Musikpädagogik und Rhythmik.

Sonst. Personen	Steffen-Wittek, Marianne (Hrsg.); Dartsch, Michael (Hrsg.)
Titel	Improvisation. Reflexionen und Praxismodelle aus Elementarer Musikpädagogik und Rhythmik.
Quelle	Regensburg: Con Brio (2014), 368 S.Verfügbarkeit
Reihe	Con Brio Fachbuch. 18
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-940768-48-3
Schlagwörter	Instrumentalunterricht; Improvisation; Rhythmik; Improvisation; Instrumentalunterricht; Musikpädagogik; Rhythmik; Rhythmisch-musikalische Erziehung
Abstract	In der musikpädagogischen Literatur sowie allgemein in der Diskussion zur ästhetischen Bildung genießt die Improvisation einen hohen Stellenwert. Während sie jedoch in der instrumentalpädagogischen Praxis häufig noch ein Schattendasein zu fristen scheint, stellt sie ein zentrales Moment der Rhythmik und der Elementaren Musikpädagogik dar. Mit einem Panorama vielfältiger Zugänge, theoretischer Anbindungen und praktischer Vorschläge sollen die versammelten Beiträge dieses Buches zur Integration der Improvisation in den Unterricht beitragen und zur Präsentation von improvisierter Musik und Bewegung als Bühnenkunst ermutigen. Hervorgegangen ist der vorliegende Band aus dem Symposion ImproVISatION, das die Arbeitskreise Elementare Musikpädagogik und Musik und Bewegung/Rhythmik in Kooperation mit der Landesakademie Ochsenhausen im April 2012 durchgeführt haben.
Erfasst von	Professur für Musikpädagogik an der NORD Universität Levanger
Update	2015/3