Determinanten von Berufsbildungsentscheidungen bei eingeschränkter Informationsbasis.

Autor/inn/en	Neuenschwander, Markus P.; Hermann, Marcia
Titel	Determinanten von Berufsbildungsentscheidungen bei eingeschränkter Informationsbasis.
Quelle	Aus: Liegmann, Anke B. (Hrsg.); Mammes, Ingelore (Hrsg.); Racherbäumer, Kathrin (Hrsg.): Facetten von Übergängen im Bildungssystem. Nationale und internationale Ergebnisse empirischer Forschung. Münster u.a.: Waxmann (2014) S. 125-139Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8309-3063-1
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Entscheidung; Schule; Schuljahr 09; Übergang; Schüler; Berufsausbildung; Berufsbildung; Arbeitsmarkt; Berufswahl; Duales Ausbildungssystem; Berufsschule; Einflussfaktor; Information; Kanton; Schweiz
Abstract	Während der Übertritt in die gymnasiale Oberstufe das Lernen im allgemeinbildenden Schulsystem fortsetzt, sind mit dem Übergang in die berufliche Ausbildung weitere Herausforderungen verbunden, beispielsweise für die Schüler/innen die Wahl des Ausbildungsberufs. Dem Prozess der Berufswahlentscheidung und einflussnehmenden Determinanten widmet sich dieser Beitrag. Anhand einer Umfrage unter Jugendlichen in sechs Deutschschweizer Kantonen können typische Heuristiken der Berufswahl bzw. des Übertritts in den Arbeitsmarkt empirisch fundiert nachgezeichnet werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/3