Geisterstunde. Die Praxis der Unbildung; eine Streitschrift.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Liessmann, Konrad Paul
Titel	Geisterstunde. Die Praxis der Unbildung; eine Streitschrift.
Quelle	Wien: Zsolnay (2014), 190 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-552-05700-5
Schlagwörter	Bildung; Wissensgesellschaft; Informationsgesellschaft; Multimedia; Bildung; Hochschulreform; Österreich; Schule; Schulreform; Staat; Student; Studium; Wirtschaft; Ausland; Hochschule; Schulreform; Informationsgesellschaft; Multimedia; Lehre; Internet; Bologna-Prozess; Schule; Lehre; Staat; Wirtschaft; Studium; Bologna-Prozess; Hochschulreform; Hochschule; Internet; Student; Ausland; Österreich
Abstract	Niemand weiß mehr, was Bildung bedeutet, aber alle fordern ihre Reform. Ein Markt hat sich etabliert, auf dem Bildungsforscher und -experten, Agenturen, Testinstitute, Lobbys und nicht zuletzt Bildungspolitiker ihr Unwesen treiben. Nach der "Theorie der Unbildung" nun also ihre Praxis: Das, was sich aktuell in Klassenzimmern und Hörsälen, in Seminarräumen und Redaktionsstuben, in der virtuellen Welt und in der realen Politik abzeichnet, unterzieht Konrad Paul Liessmann einer scharfen Kritik. Hinter der Polemik steht ein ernstes Anliegen: der Bildung und dem Wissen wieder eine Chance zu geben. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2015/2

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