Offene Bildungsmedien zwischen Partizipation und Öffentlichkeit produzieren - ein kritischer Rückblick auf sieben Jahre "w.e.b.Square".

Autor/inn/en	Hofhues, Sandra; Mayrberger, Kerstin
Titel	Offene Bildungsmedien zwischen Partizipation und Öffentlichkeit produzieren - ein kritischer Rückblick auf sieben Jahre "w.e.b.Square".
Quelle	Aus: Missomelius, Petra (Hrsg.): Freie Bildungsmedien und digitale Archive. Medien - Wissen - Bildung. Innsbruck: Innsbruck Univ. Press (2014) S. 143-157 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-902936-37-0
Schlagwörter	Digitale Medien; Elektronische Medien; Medieneinsatz; Mediennutzung; Medienprojekt; Partizipation; Produktion; Hochschule; Beispiel; Elektronische Medien; Speicherung; Beispiel; Lernmittel; Open Educational Resources; Partizipation; Hochschule; Produktion; Speicherung
Abstract	Neben dem Einsatz digitalen Materials sollte auch die Produktion von offenen Bildungsmedien zu deren Gebrauch in Bildungskontexten gefördert und gefordert werden. Das zeigt der vorliegende Beitrag auf, indem Diskussionsstränge aus unterschiedlichen Disziplinen aufgegriffen und in Bezug zum exemplarischen Medienprojekt w.e.b.Square gesetzt werden. Die Diskussionsstränge greifen auf, was vielen Medienprojekten inhärent ist: Das Potenzial zur Auseinandersetzung mit und über Medien an der Hochschule, aber auch medienpädagogische Herausforderungen infolge unterschiedlicher Grade digitaler Zugänglichkeit, Mitgestaltung und formaler Verankerung in Institutionen und Programmen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/2