Die Internationalisierung der deutschen Hochschule im Zeichen virtueller Lehr- und Lernszenarien.

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Sonst. Personen	Michels, Birgit (Hrsg.); u.a.
Institution	Deutscher Akademischer Austauschdienst
Titel	Die Internationalisierung der deutschen Hochschule im Zeichen virtueller Lehr- und Lernszenarien.
Quelle	Bielefeld: Bertelsmann (2014), 201 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Die internationale Hochschule
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7639-5483-4
Schlagwörter	Multimedia; Lehre; Kommunikationstechnik; Mobilität; Studium; Hochschulmarketing; Studienverhalten; Hochschule; Fernstudium; E-Learning; Virtuelle Hochschule; Internationalität; Internet; Studentenschaft; Student; Ausland; Australien; Großbritannien; USA
Abstract	Der Einsatz von offenen und kostenlosen Onlinekursen, "Massive Open Online Courses" (MOOCs) wird seit einiger Zeit an Hochschulen diskutiert. Ob MOOCs die Internationalisierung der Hochschulen befördern können, hat eine Arbeitsgruppe des DAAD thematisiert. Der Band informiert über Anfänge, Status Quo, Auswirkungen und das Internationalisierungspotenzial der virtuellen Lehr-/Lernszenarien und stellt die Ergebnisse und Schlussfolgerungen der Projektgruppe vor. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2015/2

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