Generation ADHS. Den "Zappelphilipp" verstehen. 1. Aufl.

Autor/in	Gerspach, Manfred
Titel	Generation ADHS. Den "Zappelphilipp" verstehen. 1. Aufl.
Quelle	Stuttgart: Kohlhammer (2014), 213 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literatur- und URL-Angaben S. 189-213
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-17-023949-X; 978-3-17-023949-4
Schlagwörter	Abweichendes Verhalten; Angst; Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Begriff; Bindung; Emotion; Psyche; Soziale Erfahrung; Abweichendes Verhalten; Angst; Begriff; Kritik; Lernen; Neurophysiologie; Mythos; Prävention; Psyche; Krankheitsbild; Hirnforschung; Lernen; Hirnforschung; Krankheitsbild; Mythos; Forschungsstand; Neurophysiologie; Kritik; Prävention
Abstract	Die Zahl der ärztlichen ADHS-Diagnosen und die Menge der dagegen verschriebenen Medikamente haben alarmierende Werte erreicht. Der Autor stellt sich als Pädagoge dem Problem ADHS. Ihm sind Kinder, die Probleme machen, Kinder, die Probleme haben. Das Buch fragt deshalb kritisch, ob sich aus der "Störung" nicht vor allem eine Selbstmitteilung über die eigene Befindlichkeit und das eigene Leiden herauslesen lässt und welche vornehmlich pädagogischen Antworten dies erforderlich macht. Der Dominanz hirnphysiologischer Erklärungsmodelle und der Vorherrschaft biologischer Faktoren wird ein differenzierteres Bild entgegengestellt: die komplexe Wechselwirkung von Umwelteinflüssen, Beziehungserfahrungen und biologischen Vorgängen, komprimiert in einer psychodynamisch orientierten Annäherung an das Phänomen ADHS. Das Buch warnt nachdrücklich vor der Gefahr, Kindheit zu einer Krankheit umzudefinieren. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/1