Alter(n)sbilder in der Schule.

Sonst. Personen	Amrhein, Ludwig (Hrsg.); Backes, Gertrud (Hrsg.); Harjes, Anne (Hrsg.); Najork, Christopher (Hrsg.)
Titel	Alter(n)sbilder in der Schule.
Quelle	Wiesbaden: Springer Fachmedien (2014), VI, 255 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Alter(n) und Gesellschaft
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 247-255
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-04462-4; 978-3-658-04462-6
DOI	10.1007/978-3-658-04463-3
Schlagwörter	Interview; Bayern; Deutschland; Deutschunterricht; Grundschule; Gymnasium; Hauptschule; Hessen; Interview; Lehrer; Lehrplan; Lesebuch; Niedersachsen; Nordrhein-Westfalen; Realschule; Sachsen; Schüler; Schulbuch; Altern; Sozialkunde; Mittelschule; Schuljahr 02; Schuljahr 09; Sekundarstufe I; Grundschule; Hauptschule; Mittelschule; Realschule; Gymnasium; Lehrer; Schüler; Lehrplan; Lesebuch; Schulbuch; Deutschunterricht; Sozialkunde; Altern; Bayern; Deutschland; Hessen; Niedersachsen; Nordrhein-Westfalen; Sachsen
Abstract	Im Zentrum des qualitativen Forschungsprojekts steht die Frage, welche Bilder vom Alter und Altern in der Schule vorherrschen und dort vermittelt werden. Dazu wurden Lehrpläne und Schul- und Lesebücher der Primarstufe und der Sekundarstufe I inhaltsanalytisch untersucht sowie Schüler(innen) der zweiten und neunten Klasse und deren Lehrer(innen) befragt. Das Projekt gibt Hinweise darauf, welche schulischen Alter(n)s bilder und Alter(n)sdiskurse in den verschiedenen Schulformen der alten und neuen Bundesländer vermittelt werden und welche Alter(n)sbilder die Schüler(innen) und Lehrkräfte selbst haben. Auf Grundlage der gewonnenen Ergebnisse wurden die Ansätze zu einer differenzierteren Berücksichtigung von Alter(n)sbildern im Schulunterricht mit Vertreter(inne)n der schulischen Praxis diskutiert und entsprechende Anregungen erarbeitet.
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2015/1