Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Rathgeb-Schnierer, Elisabeth |
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Titel | Sortieren und Begründen als Indikator für flexibles Rechnen? Eine Untersuchung mit Grundschülern aus Deutschland und den USA. |
Quelle | Aus: Beiträge zum Mathematikunterricht 2014. 2. (2014) S. 943-946
PDF als Volltext |
Beigaben | Anmerkung |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; Sammelwerksbeitrag |
Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Schuljahr 02; Schuljahr 04; Grundschule; Fachdidaktik; Addition; Lösungsstrategie; Mathematikunterricht; Rechnen; Subtraktion; Zahlenraum bis 100; Flexibilität; Konzeptualisierung; Deutschland; USA |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
Update | 2014/4 |