Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Katzenbach, Michael; Bicker, Ursula; Cramer, Julia; Leufer, Nikola; Knipping, Christine |
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Titel | Vielfalt wahrnehmen durch diagnostische Interviews 1 - Interview und neuseeländisches Lernentwicklungsmodell Numeracy. |
Quelle | Aus: Beiträge zum Mathematikunterricht 2014. 1. (2014) 599-602
PDF als Volltext |
Beigaben | Abbildung |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; Sammelwerksbeitrag |
Schlagwörter | Interview; Diagnostik; Lehrerfortbildung; Lernentwicklung; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Erprobung; Modell; Deutschland; Neuseeland; Rheinland-Pfalz |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
Update | 2014/4 |