Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Thomé, Günther; Thomé, Dorothea |
---|---|
Titel | OLFA 1 - 2. Oldenburger Fehleranalyse für die Klassen 1 - 2; Instrument und Handbuch zur Ermittlung der orthographischen Kompetenz und Leistung aus freien Texten und für die Planung und Qualitätssicherung von Fördermaßnahmen; mit Kopiervorlagen. 3., bearb. Aufl. |
Quelle | Oldenburg: Isb (2014), 52 S. |
Beigaben | Illustrationen |
Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 978-3-942122-04-7 |
Schlagwörter | Qualitative Forschung; Individuelle Förderung; Diagnostischer Test; Förderdiagnostik; Rechtschreibdiagnostik; Förderungsmaßnahme; Elementarbereich; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Fehleranalyse; Förderunterricht; Therapie; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Rechtschreibfehler; Rechtschreibschwäche; Rechtschreibunterricht |
Abstract | Mit OLFA 1-2 können frühzeitig Rechtschreibschwierigkeiten exakt diagnostiziert werden. Die Ergebnisse bilden unmittelbar die Grundlage für Fördermaßnahmen. OLFA ist kein Test, sondern über die quantitativ-qualitiative Analyse frei geschriebener Texte, kann die individuelle Rechtschreibleistung und -kompetenz so erhoben werden, dass man klar erkennen kann, wo die individuellen Rechtschreibprobleme genau liegen. [OLFA 1-2 ist ein bewährtes und testunabhängiges Instrument für die frühe Rechtschreibanalyse freier Schülertexte in den ersten beiden Jahrgangsstufen. |
Erfasst von | Externer Selbsteintrag |
Update | 2014/4 |