Intergenerationelle Bildung. Lernsituationen gestalten und Angebote entwickeln.

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Autor/in	Franz, Julia
Institution	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung
Titel	Intergenerationelle Bildung. Lernsituationen gestalten und Angebote entwickeln.
Quelle	Bielefeld: Bertelsmann (2014), 149 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Perspektive Praxis
Beigaben	Literaturangaben S. 142-147; Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-7639-5365-5; 978-3-7639-5365-3
Schlagwörter	Sozialraum; Lernsituation; Generation; Generationenbeziehung; Lernen; Sozialraum; Teilnehmer; Bildungsangebot; Bildungseinrichtung; Generation; Lernsituation; Bildungsangebot; Lernen; Lernprozess; Angebotsplanung; Teilnehmer; Bildungseinrichtung
Abstract	Intergenerationelles Lernen existiert in der pädagogischen Praxis in zwei Formen: als explizit geplante Angebote einer Weiterbildungseinrichtung und als zufällig entstehende Kurse mit verschiedenen Altersgruppen. Der Band vermittelt didaktische Prinzipien intergenerationellen Lernens in der alltäglichen Bildungspraxis. Diese werden anhand von anschaulichen Beispielen verdeutlicht. Aus den Prinzipien entwickelt die Autorin praktische methodische Anregungen für Seminarsituationen mit Angehörigen verschiedener Generationen. (Verlag).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2014/4

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