"Ja, aber..." - Erinnerungsrivalitäten im Bildungsraum. Versuch einer psychopolitischen Typologie und ihrer pädagogischen Implikationen.

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Autor/in	Eckmann, Monique
Titel	"Ja, aber..." - Erinnerungsrivalitäten im Bildungsraum. Versuch einer psychopolitischen Typologie und ihrer pädagogischen Implikationen. Gefälligkeitsübersetzung: "Yes, but..." - reminiscence rivalries in the education sector. An attempted psychopolitical topology and its educational implications.
Quelle	Aus: Gautschi, Peter (Hrsg.); Sommer Häller, Barbara (Hrsg.): Der Beitrag von Schulen und Hochschulen zu Erinnerungskulturen. Schwalbach am Taunus: Wochenschau Verl. (2014) S. 90-110Verfügbarkeit
Reihe	Forum Historisches Lernen
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-89974-949-6
Schlagwörter	Kultur; Soziale Anerkennung; Sozialer Raum; Erinnerung; Gedächtnis; Identifikation; Deutschland; Erinnerung; Gedächtnis; Geschichtsbewusstsein; Motivation; Identifikation; Deutung; Kultur; Soziale Anerkennung; Motivation; Geschichtsbewusstsein; Genozid; Rechtsgrundlage; Opfer; Deutung; Deutschland
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2014/4

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