Mut zur Lyrik - Kompetenzorientierte Zugänge zur Lyrik im Italienischunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Nonn, Stephanie; Saviano, Ottavio
Titel	Mut zur Lyrik - Kompetenzorientierte Zugänge zur Lyrik im Italienischunterricht.
Quelle	In: Italienisch, 35 (2013) 2 (70), S. 104-116Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch; italienische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4996
Schlagwörter	Kompetenz; Kreativität; Methodik; Unterrichtsstunde; Lyrik; Fremdsprachenunterricht; Italienischunterricht; Modell; Vortrag
Abstract	Lyrik kann für viele Schüler/-innen zu einer echten Qual im Fremdsprachenunterricht werden. Metaphern und Symbole, rhythmische und klangliche Effekte allerdings sind nur ein paar Beispiele dafür, welches Potenzial in lyrischen Texten steckt. In dem Beitrag zeigen die beiden Autoren, welche Kompetenzen durch Gedichte im Italienischunterricht gefördert werden können und verdeutlichen dies anhand ausgewählter Unterrichtsaktivitäten.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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