Inspiration Landkarte - Geografie erfahrbar machen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schultz, Roma
Titel	Inspiration Landkarte - Geografie erfahrbar machen.
Quelle	In: Frühes Deutsch, 22 (2013) 29, S. 45-47Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-0533; 1866-3451
Schlagwörter	Frühbeginn; Grundschule; Landkarte; Lernspiel; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; Fächerübergreifender Unterricht; Landeskunde
Abstract	Landkarten werden immer weniger benutzt, stattdessen verlässt man sich lieber auf GPS. Auch im Geographie-Unterricht ist der Anteil der Kartenarbeit gering. Hier kann der Sprachunterricht ansetzen, dabei wertvolle, anderswo vernachlässigte Fertigkeiten vermitteln und den Spaß am Arbeiten mit Landkarten ins Klassenzimmer holen. Drei Beispiele für die Landeskunde vertiefende Übungen werden in dem Beitrag vorgestellt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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