Integrative heuristic teaching versus edutainment.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mileyeva, Marina
Titel	Integrative heuristic teaching versus edutainment. Gefälligkeitsübersetzung: Integrativnoe evristiceskoe obucenie kak al'ternativa ed'jutejnmentu.
Quelle	In: Koncept, (2013), S. 11 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	russisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2225-1618; 2304-120X
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-421214
Schlagwörter	Methode; Unterricht; Englischunterricht; Heuristik; Studium; Universität; Russland
Abstract	The paper discusses the urgent modernization necessity of both modern educational process and the English language teaching at the technological university, the importance and efficiency of creativity and heuristic approach being highlighted. Some scenario episodes of a specially designed innovative heuristic performance illustrate the results of its introduction, the dominant role of the English language in personal and professional students' competence formation being stated.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2020/4

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