Sexy Bitches und coole Checker. Negative Stereotype in Musikclips - Anregungen für die pädagogische Arbeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Badura, Lisa
Titel	Sexy Bitches und coole Checker. Negative Stereotype in Musikclips - Anregungen für die pädagogische Arbeit.
Quelle	In: MedienConcret, (2013) 1, S. 62-[65]Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0931-9808
Schlagwörter	Stereotyp; Gewalt; Geschlechterrolle; Mediennutzung; Medienpädagogik; Medienwirkung; Videoclip; Gewalt; Musik; Sexualität; Stereotyp; Geschlechterrolle; Medienpädagogik; Videoclip; Musik; Sexualität; Jugendlicher
Abstract	Sie sind provokativ. Sie stürmen die Musik-Charts. Und sie kokettieren wie kaum eine andere Sängergruppe mit ihrem zur Schau gestellten Körperkult: Während Gangsta-Rapper mit ihren dominanten Gebärden und gewaltaffinen Songtexten die Bad Boys par excellence verkörpern, inszenieren sich Katy Perry und einige ihrer Kolleginnen gerne als verführerische Objekte der Begierde. Wie gehen wir mit dem Zuspruch vieler Jugendlichen und deren Bewunderung für diese Idole um? - Eine Auseinandersetzung mit Musikclips von Farid Bang, Kollegah, Katy Perry und Rihanna. Fragestellungen laden dazu ein, mit Jugendlichen über Genderrollen und die Inszenierung von Sex und Gewalt zu diskutieren. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/1

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