Lehrstückunterricht bringt frischen Wind - auch für die Lehrer. Interview mit Prof. Dr. Elsbeth Stern und Prof. Dr. Norbert Hungerbühler, ETH Zürich.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Wildhirt, Susanne; Gerwig, Mario
Titel	Lehrstückunterricht bringt frischen Wind - auch für die Lehrer. Interview mit Prof. Dr. Elsbeth Stern und Prof. Dr. Norbert Hungerbühler, ETH Zürich. Gefälligkeitsübersetzung: Didactic plays breathe new life into teaching - and teachers. Interview with Prof. Dr. Elsbeth Stern and Prof. Dr. Norbert Hungerbühler, ETH Zurich.
Quelle	In: Der Mathematikunterricht, 59 (2013) 6, S. 50-54Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5807
Schlagwörter	Genetisches Lernen; Lernen; Unterrichtsqualität; Exemplarisches Lehren; Problemorientierter Unterricht; Unterrichtsmethode; Fachdidaktik; Dramaturgie; Geschichte (Histor); Mathematik; Mathematikunterricht
Abstract	Prof. Dr. Elsbeth Stern (Psychologin, Vorsteherin des Departments Geistes-, Sozial- und Staatswissenschaften der ETH Zürich) und Prof. Dr. Norbert Hungerbühler (Mathematiker, Verantwortlicher für die Mathematiklehrer-Ausbildung an der ETH Zürich) über die Grundlagen des Wissens, über Spezifisches, Reizvolles und Eigenartiges des Faches Mathematik, über Aha-Erlebnisse und Schlüsselmomente - und darüber, wie die Lehrkunstdidaktik helfen kann, die Kultur des Mathematiklernens zu fördern.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2014/4

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