Eulersche Wege dreidimensional - ein handlungsorientierter Zugang für Sekundarstufe I.

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Autor/in	Schnirch, Andreas
Titel	Eulersche Wege dreidimensional - ein handlungsorientierter Zugang für Sekundarstufe I. Gefälligkeitsübersetzung: Eulerian paths in three dimensions - an action-oriented approach for lower secondary students.
Quelle	In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule, 55 (2013) 54, S. 34-39Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Schüleraktivität; Modellbildung; Unterrichtseinheit; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Graf (Math); Mathematikunterricht; Raumgeometrie; Diagramm; Erfahrungsbericht; Theorie; Hilfsmittel; Kante
Abstract	Im Beitrag wird eine erprobte handlungsorientierte Unterrichtseinheit vorgestellt, die einen dreidimensionalen Zugang zur Thematik der eulerschen Wege eröffnet. Ist es möglich, ein Kantenmodell eines Körpers aus einem einzigen Stück Draht zu bauen, ohne den Draht zu zerschneiden oder "doppelte Kanten" zu erhalten? Dieser zentralen Frage nach der Existenz eines eulerschen Weges im Kantenmodell eines Körpers gehen die Schülerinnen und Schüler ganz praktisch nach, indem Sie selbst Kantenmodelle von Körpern herstellen und analysieren.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2014/4

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