Sportunterricht auf dem Weg zur Inklusion. Voraussetzungen und Bedingungen inklusiven Sportunterrichts.

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Autor/inn/en	Giese, Martin; Weigelt, Linda
Titel	Sportunterricht auf dem Weg zur Inklusion. Voraussetzungen und Bedingungen inklusiven Sportunterrichts.
Quelle	In: Sportpädagogik, 37 (2013) 6, S. 2-6Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Lehrer; Didaktik; Methodik; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Inklusion; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Integration; Behinderter
Abstract	Schüler mit und ohne Förderbedarfe gemeinsam zu unterrichten, wird künftig für immer mehr (Sport-)Lehrkräfte Realität werden. In diesem Beitrag wird zunächst das Konzept der Inklusion in den Blick genommen. Anschließend werden Befunde zur didaktischen Realisation integrativen bzw. inklusiven Schulsports zusammengefasst und methodisch-didaktische Konsequenzen für den Sportunterricht gezogen. -phm-.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2014/4

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