(Themenheft).

Sonst. Personen	Achauer, Heinz (Red.); Serena, Silvia (Red.)
Titel	(Themenheft).
Quelle	In: Fragezeichen, 2 (1986) 1, 61 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Interview; Mediendidaktik; Bildungspolitik; Fremdheit; Fremdsprachenunterricht; Interview; Italien; Lehrerfortbildung; Literaturunterricht; Didaktik; Hochschule; Konkrete Poesie; Bildungspolitik; Deutsch; Fachdidaktik; Mediendidaktik; Allgemein bildende Schule; Allgemein bildende Schule; Lehrerfortbildung; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Fachdidaktik; Deutsch; Gedicht; Konkrete Poesie; Literaturunterricht; Fremdsprachenunterricht; Fremdheit; Hochschule; Italien
Abstract	Das Heft wird durch ein Interview mit Hans Eberhard Piepho eingeleitet, der aus seiner Sicht "Allgemeine Probleme des Deutschunterrichts in Italien" beschreibt (S. 4 - 12). Der darauf folgende Beitrag ist dem Bereich der Didaktik zugeordnet und traegt den Titel "Die Chance des fremdkulturellen Lesers. Konkrete Poesie im Anfangsunterricht Deutsch als Fremdsprache - und danach?" Dietrich Krusche geht hier auf den Seiten 13 - 27 der Frage nach, ob es im Zusammenhang mit einer interkulturellen Literaturdidaktik so etwas wie vermittlungsrelevante Eigenschaften literarischer Texte gibt. An zahlreichen Beispielen aus der konkreten Poesie zeigt er, in welcher Weise diese Gattung so verschiedene Dinge wie lebenspraktische Anschaulichkeit, Geschichte als Weltgeschichte, Sprache als Lernsystem, Selbstreferenz im Text, oder Sprachgrotesken darstellen kann. Ebenfalls mit der "Arbeit mit Gedichten im Unterricht Deutsch als Fremdsprache" - allerdings aus methodischer Sicht - beschaeftigt sich Ernst Rudolf Rinke (S. 29 - 32).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)