Mit Kopf und Knopf. Chancen und Risiken von CAS im Mathematik-Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Heuß, Jörg (interviewte Person)
Titel	Mit Kopf und Knopf. Chancen und Risiken von CAS im Mathematik-Unterricht.
Quelle	In: Bildung + science, (2013) 2, S. 18-[19]Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Interview; Digitale Medien; Elektronische Medien; Medieneinsatz; Mediennutzung; Beispiel; Computerprogramm; Computerunterstützter Unterricht; Algebra; Mathematikunterricht; Rechnen; Kritik
Abstract	An Computer-Algebra-Systemen (CAS) scheiden sich die Geister. Viele Lehrer befürchten, dass sie die Rechenfertigkeiten der Schüler verkümmern lassen, andere nutzen sie gern und intensiv. Revolutionieren die Systeme den Unterricht? Ein Gespräch mit dem Mathematiker und Lehrerausbilder Dr. Jörg Heuß. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/3

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