Re-Organisation wissenschaftlicher Weiterbildung an der Leibniz Universität Hannover. Fallstudie zu einem Realexperiment.

Autor/inn/en	Dollhausen, Karin; Zink, Franiska
Titel	Re-Organisation wissenschaftlicher Weiterbildung an der Leibniz Universität Hannover. Fallstudie zu einem Realexperiment.
Quelle	In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, 13 (2013) 2, S. 28-32Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0174-5859
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-97664
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Fallstudie; Interview; Gesellschaft; Organisationswandel; Studium; Universität; Wissenschaft; Bologna-Prozess; Hochschulleitung; Hochschulpolitik; Hochschulreform; Hochschule; Weiterbildung; Wissenschaftliche Weiterbildung; Realexperiment; Reorganisation; Studentenschaft; Deutschland; Hannover
Abstract	Die vor einigen Jahren in die Wege geleitete und für kurze Zeit umgesetzte Re-Organisation des Zentrums für Weiterbildung (ZEW) der Leibniz Universität Hannover nimmt auf die Frage [nach der Entwicklung von angemessenen Organisationsstrukturen im Kontext des lebenslangen Lernens] Bezug. In diesem Fall wurde die Lösung gewählt, durch die Integration des ZEW in eine größere Organisationseinheit eine Struktur zu schaffen, mit der eine stärkere Bündelung und Einbindung der weiterbildenden Aktivitäten in den Gesamtentwicklungsprozess der Hochschule ermöglicht wird. Vor dem Hintergrund der Tatsache, dass man zwischenzeitlich wieder zum "alten" Modell des ZEW zurückgekehrt ist, belegt das Fallbeispiel auch, dass die heute bestehenden Herausforderungen zur Schaffung angemessener Organisationsstrukturen zur Planung und Entwicklung von weiterbildenden Aktivitäten zumindest in manchen Hochschulen einen Veränderungsdruck provozieren, der dann zu Re-Organisationen führen kann, die den Charakter von "Realexperimenten" [...] annehmen, soweit sie mit einem hohen Risiko ihres Scheiterns verbunden sein können. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2014/3