"Ihr dürft nicht verbissen sein". Professionalisierung angehender Schulleiterinnen und -leiter und geschlechtsspezifische Hierarchisierung.

Autor/in	Bobeth-Neumann, Wiebke
Titel	"Ihr dürft nicht verbissen sein". Professionalisierung angehender Schulleiterinnen und -leiter und geschlechtsspezifische Hierarchisierung.
Quelle	In: Die Hochschule, 22 (2013) 1, S. 150-159 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1618-9671
ISBN	978-3-937573-36-6
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-162680
Schlagwörter	Führungsstil; Planung; Schulleiter; Schulleitung; Grundschule; Lehrerin; Berufsanforderung; Karriere; Professionalisierung; Berufsbild; Tätigkeitsfeld; Deutschland; Schleswig-Holstein
Abstract	Die Autorin wirft ein Licht auf die sozialen Prozesse in der Interaktion zwischen Grundschullehrkräften, von denen der Aufstieg ins Grundschulleitungsamt abhängt. Wie eine von der Autorin durchgeführte Befragung zeigt, werden dieselben Karriereambitionen, die männlichen Grundschullehrern von ihren Kolleginnen und Kollegen als positiv konnotierte und naturbedingte "Zielstrebigkeit" ausgelegt werden, an Grundschullehrerinnen als "Verbissenheit" wahrgenommen und gebrandmarkt. Wie tief solche diskriminierenden Wertungsmuster individuell verwurzelt sein können, zeigt sich daran, dass sogar die Leitungsaspirantinnen selbst sich an der Reproduktion des Stereotyps beteiligen: Anstatt die Konstruktion weiblicher "Verbissenheit" als solche zu hinterfragen, ziehen sie es vor, ihr eigenes Karrierehandeln als unintendiert zu interpretieren. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2014/3