Central school exit exams and labor-market outcomes.

Autor/inn/en	Piopiunik, Marc; Schwerdt, Guido; Woessmann, Ludger
Titel	Central school exit exams and labor-market outcomes. Gefälligkeitsübersetzung: Zentrale Schulabschlussprüfungen und Arbeitsmarkterfolg.
Quelle	In: European journal of political economy, (2013) 31, S. 93-108 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-2680; 1873-5703
DOI	10.1016/j.ejpoleco.2013.04.005
Schlagwörter	Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Vergleich; Arbeitslosigkeit; Deutschland; Einkommen; Bildungsforschung; Abschlussprüfung; Vergleich; Bundesland; Abschlussprüfung; Schülerleistung; Bundesland; Einkommen; Arbeitslosigkeit; Berufseintritt; Zentralisierung; Deutschland
Abstract	Many countries use centralized exit exams as a governance devise of the school system. While abundant evidence suggests positive effects of central exams on achievement tests, previous research on university-bound students shows no effects on subsequent earnings. The authors suggest that labor-market effects may be more imminent for students leaving school directly for the labor market and, on rigid labor markets, for unemployment. Exploiting variation in exit-exam systems across German states, they find that central exams are indeed associated with higher earnings for students from the school type directly bound for the labor market, as well as with lower unemployment. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/1