Validierung von informellen und non-formalen Lernergebnissen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Münchhausen, Gesa
Titel	Validierung von informellen und non-formalen Lernergebnissen.
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 67 (2013) 142, S. 24-26Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
Schlagwörter	Informelles Lernen; Anerkennung
Abstract	"Die Frage nach der Anerkennung und Validierung von informellen und nonformalen Lernergebnissen und Kompetenzen gewinnt momentan durch die europäischen Empfehlungen und Entwicklungen auch in Deutschland neuen Aufwind. Der Beitrag widmet sich diesen aktuellen Diskussionen und Herausforderungen." Verschiedene Anwendungs- und Handlungskontexte für die Anerkennung und Validierung dieser Lernwege und -formen werden beschrieben und der Entwicklungsbedarf verdeutlicht, der Vielfalt der individuellen Lernergebnisse gerecht zu werden. (Autorenreferat, BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2014/2

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