Plattformfrage - Die Zukunft der traditionellen Lernplattform.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hübner, Anett
Titel	Plattformfrage - Die Zukunft der traditionellen Lernplattform.
Quelle	In: Medien + Erziehung, 57 (2013) 5, S. 38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918; 0341-6860
Schlagwörter	Medieneinsatz; Mediennutzung; Methodik; Lehrprogramm; Lernplattform; Soziale Software; Internet; Online; World Wide Web
Abstract	Die Autorin erklärt, warum trotz der Verfügbarkeit einer Vielzahl von hochleistungsfähigen Werkzeugen für die Online-Gruppenarbeit, weiterhin auf institutionalisierte Lernplattformen (z.B. OLAT, Moodle) gesetzt werden sollte. Allerdings sei "weniger der Einsatz von Lernplattformen an sich als viel mehr die Art und Weise der Nutzung zu fokussieren." (DIPF/ms).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/2

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