Polyhandicap, le nouveau défi. L'accompagnement éducatif des adultes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wolf, Danièle
Titel	Polyhandicap, le nouveau défi. L'accompagnement éducatif des adultes.
Quelle	In: Revue Suisse de pédagogie spécialisée, (2013) 3, pp. 21-27Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2235-1205
Schlagwörter	Mehrfachbehinderung; Schwerbehinderung; Sonderpädagogik; Betreuung
Abstract	La primauté - parfois presque exclusive - accordée à l'objectif de maintien des acquis dans de nombreux projets d'accompagnement d'adultes polyhandicapés nous préoccupe. Quelles représentations dissimule-t-elle? Quels types de pratiques en émane-t-il? L'Active Support nous incite à reconsidérer nos objectifs d'accompagnement et, partant, à retrouver le sens de l'action éducative : assurer à la personne les soutiens lui permettant de participer aux activités, même lorsqu'elle ne détient pas l'ensemble des habiletés requises pour réaliser les tâches proposées.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2014/2

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