Alles im Lot? Spielerisch in die Balance kommen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lensing-Conrady, Rudolf
Titel	Alles im Lot? Spielerisch in die Balance kommen.
Quelle	In: Praxis der Psychomotorik, 38 (2013) 4, S. 217-221Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-060X
Schlagwörter	Wahrnehmungsschulung; Psychomotorik; Psychomotorische Entwicklung; Förderung; Kind; Kleinkind; Vorschulalter; Bildreihe; Räumliche Orientierung; Balance; Gleichgewicht; Körperwahrnehmung; Motopädagogik; Sensumotorik; Schulung; Konzeption
Abstract	Das individuelle Gleichgewicht eines Menschen hängt eng mit dessen psychischer Befindlichkeit zusammen. Die (Sonder-) Pädagogik und die psychomotorischen Therapien von Kindern und Jugendlichen zielen daher darauf ab, eine Verbesserung des individuellen Gleichgewichts über motivierende vestibuläre Reize in Zusammenhang mit Körper-, Raum- und Orientierungswahrnehmungen herbeizuführen. Vor diesem Hintergrund stellt Verf. eine Übungssammlung (Bildreihe) vor, welche die Aspekte "Balance" und "Stabilität" (Aufgaben zur Bewegungssicherheit) im Rahmen der Förderung zur Entwicklung motorischer Grunderfahrungen in physikalischen Kräftefeldern in den Mittelpunkt rückt. -lem-.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2014/2

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