Persönliche und politische Orientierung durch außerschulische politische Jugendbildung. Erkenntnisse einer bundesweiten Evaluation.

Autor/inn/en	Baltzer, Nadine; Schröder, Achim
Titel	Persönliche und politische Orientierung durch außerschulische politische Jugendbildung. Erkenntnisse einer bundesweiten Evaluation.
Quelle	In: Polis : Report der Deutschen Vereinigung für Politische Bildung, 17 (2013) 3, S. 14-16 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Tabelle
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-3120; 1611-373X; 2749-4861
Schlagwörter	Kritikfähigkeit; Evaluation; Lernerfolg; Fachdidaktik; Fachmethodik; Politische Bildung; Außerschulische Politische Bildung; Weiterbildner; Außerschulische Jugendbildung; Wirkungsanalyse; Deutschland
Abstract	Die Autoren erläutern Befunde einer Evaluation zur Wirkung von politischer Jugendbildung. Befragt wurden Bildungsreferenten und Bildungsreferentinnen. Ziele der politischen Jungendbildung sind Persönlichkeitsbildung, Handlungsorientierung; Partizipation sowie der Abbau fremdenfeindlicher Einstellungen. Teilnehmer-Rückmeldungen von Jugendlichen im Rahmen von außerschulischen Jugendbildungsmaßnahmen zeigen, dass die Motivation in erster Linie durch das gemeinsame Gruppenerleben bestimmt wird und dass Wissenserwerb eine eher geringe Bedeutung für die Jugendlichen hat. Die Bildnerinnen und Bildner schätzen die Veranstaltungen so ein, dass sie Hilfe zu Orientierungen geben und eine nachhaltige Wirkung durch eine Nachbetreuung der Jugendlichen erzielt werden kann.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/2