Strategie ist die Methode. Rechenstrategien für Additions- und Subtraktionsaufgaben entwickeln.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Eichler, Klaus-Peter
Titel	Strategie ist die Methode. Rechenstrategien für Additions- und Subtraktionsaufgaben entwickeln.
Quelle	In: Praxis Grundschule, 36 (2013) 4, S. 48-49; I-XVIInfoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-3722; 1434-4211
Schlagwörter	Deutschland; Grundschule; Mathematikunterricht; Rechnen; Addition; Subtraktion; Grundschule; Addition; Lösungsstrategie; Mathematikunterricht; Rechenverfahren; Rechnen; Subtraktion; Zahlenstrahl; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/2

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