Schüler mit Hörschädigung in der Grundschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Leonhardt, Annette
Titel	Schüler mit Hörschädigung in der Grundschule.
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 41 (2013) 135, S. 50-53Verfügbarkeit
Beigaben	Übersicht
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Kommunikationsverhalten; Förderung; Grundschule; Unterrichtsform; Unterricht; Inklusion; Hörbehinderung; Cochlea-Implantat; Hörgerät; Deutschland
Abstract	Die Zahl der Schüler mit einer Hörschädigung, die eine allgemeine Grundschule besuchen, steigt. Hörschäden sind unsichtbar, was zur Folge hat, dass auf diese Kinder oft keine oder zu wenig Rücksicht genommen wird. Die tatsächlichen Auswirkungen sind umfangreich. Hörhilfen (Hörgeräte, Cochlea Implantate) verbessern ihre Hörsituation, aber auch damit bleibt ihr Hören (gegenüber normal hörenden Kindern) verändert und beeinträchtigt (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/2

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