Neue Hauptschule - Reform ohne Lehrer? Die Einstellung von Lehrern zur neuen Hauptschule. Eine empirische Untersuchung an Hauptschullehrern in Oberoesterreich.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Haider, Guenther
Titel	Neue Hauptschule - Reform ohne Lehrer? Die Einstellung von Lehrern zur neuen Hauptschule. Eine empirische Untersuchung an Hauptschullehrern in Oberoesterreich.
Quelle	Berg im Attergau (1986), XIX, 336 S.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Fragebogen; Einstellung (Psy); Hauptschule; Innovation; Lehrer; Österreich; Schulreform; Schulreform; Fragebogen; Hauptschule; Lehrer; Innovation; Österreich
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	1996_(CD)

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