Leistungsbeurteilung und Vielfalt. Eine Sprache für Qualität(en) finden.

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Autor/in	Winter, Felix
Titel	Leistungsbeurteilung und Vielfalt. Eine Sprache für Qualität(en) finden.
Quelle	In: Lernchancen, 16 (2013) 93/94, S. 36-39Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-9817
Schlagwörter	Pädagogische Diagnostik; Leistungsbeurteilung; Heterogenität
Abstract	Interessiert man sich für individuelle Leistungen, muss man Abschied davon nehmen, vor allem die Leistungshöhe bzw. eine Rangfolge der Leistungen zu suchen. Dann wird Leistungsbeurteilung spannend und zu einem Teil der pädagogischen Diagnostik. Ein Plädoyer für einen neuen Blick.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2014/1

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