Fordern statt verwoehnen. Die Erkenntnisse der Verhaltensbiologie in Erziehung und Fuehrung.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Cube, Felix von; Alshuth, Dietger
Titel	Fordern statt verwoehnen. Die Erkenntnisse der Verhaltensbiologie in Erziehung und Fuehrung.
Quelle	Zuerich; Muenchen: Piper (1986), 298 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-492-02959-0
Schlagwörter	Erziehungsstil; Führungsstil; Gesellschaft; Aggression; Ethologie; Trieb (Psy); Vergleichende Psychologie; Aggression; Gesellschaft; Individuum; Erziehungsstil; Führungsstil; Vergleichende Psychologie; Individuum
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	1996_(CD)

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