Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Hollm, Jan |
|---|---|
| Titel | Utopian or Dystopian Communities in North America? (Sekundarstufe II). |
| Quelle | In: Englisch betrifft uns, (2013) 5, S. 1-6 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0941-0481 |
| Schlagwörter | Sekundarstufe II; Interkulturelles Lernen; Unterrichtseinheit; Roman; Science-Fiction; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Gesellschaftskritik; USA |
| Abstract | In dem 1516 erschienenen dialogischen Roman "Utopia" von Thomas More wird ein erfundener Idealstaat in Kontrast zur als unzulänglich beschriebenen politischen und gesellschaftlichen Realität Englands gesetzt. Damit kann dem Roman eine geradezu emblematische Bedeutung zugeschrieben werden, denn der neuzeitliche Diskurs über eine bessere Gesellschaft und die Weite des amerikanischen Raums als Projektionsfläche für europäische Utopieentwürfe stehen seit dem 16. Jahrhundert in einem besonderen, produktiven Wechselverhältnis zueinander. In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Schüler/-innen mit religiös oder säkular ausgerichteten utopischen Gemeinschaften bzw. Siedlungen in Nordamerika in Gegenwart und Geschichte und sollen diese Gesellschaftsentwürfe unter Einbeziehung ihrer eigenen Lebenswirklichkeit im 21. Jahrhundert diskutieren. Abschließend sollen sie eigene alternative Gesellschaftsentwürfe für die Zukunft entwickeln und deren Umsetzungsmöglichkeiten diskutieren. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2014/1 |
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